Nelle scuole si costruisce il futuro, ma solo se la formazione è autentica, seria e fondata sul merito. Per garantire questo principio, la lotta contro i diplomifici è diventata una priorità del ministro Giuseppe Valditara. I diplomifici rappresentano una ferita per il sistema educativo italiano perché compromettono la credibilità della scuola, danneggiano gli studenti onesti e minano il principio dell’uguaglianza delle opportunità.
Per capire però quanto coraggio serva per intraprendere una battaglia del genere, è necessario fare il punto su alcuni aspetti non sempre noti a chi non si occupa di scuola.
Le scorciatoie scelte dagli adulti
Tutti conosciamo genitori che per far diplomare figli vagabondi hanno speso vagonate di soldi pur conoscendo la natura di quel titolo. Eppure, è una scelta operata da molti. Soprattutto da chi il posto di lavoro per il pargolo già lo ha in caldo e necessita solo del “pezzo di carta”. Per non parlare di chi accende prestiti e mutui per permettersi una scorciatoia, soprattutto quando i figli accumulano bocciature, abbandonano gli studi o faticano a rientrare nel sistema scolastico.
Quella che per alcuni genitori è una scelta disperata in realtà è una falsa soluzione che spesso danneggia gli stessi studenti che dovrebbe aiutare. E che va ad alimentare il business di un mercato parallelo che ha fatturati da capogiro. Ed è a questo mercato che il ministro Valditara ha detto “Stop”, per salvare la dignità della scuola italiana, per far percepire a tutti che la scuola è una cosa seria, importante.
Intanto, si tratta di una scelta morale e politica, di una precisa volontà di fare pulizia per riportare la serietà nel mondo scuola. Onestà intellettuale impone una riflessione: si può fare il ministro dell’Istruzione anche senza dichiarare guerra alle illegalità che da sempre sguazzano nel mondo della scuola. Di certo, se siamo arrivati ad una tale proliferazione di diplomifici, è evidente che nelle fila del sistema scuola, a vari gradi e livelli, di persone che hanno scelto di “girare lo sguardo altrove” ce ne sono state sempre molte. Ma questa non è certo la modalità Valditara. Lui non gira lo sguardo altrove, lo affonda, con decisione e libertà, esattamente dove è necessario riaffermare giustizia e correttezza.
Il mercato parallelo
Per capire l’entità della scelta del ministro, basti pensare che stiamo parlando di un fatturato annuo stimato che supera i 50–60 milioni di euro, con rette che variano tra 3.000 e 10.000 €, a volte fino a 15.000 € se comprendono più anni scolastici. Andare contro questo mercato significa andare contro un sistema economico.
Il modello operativo è più che consolidato e si può riassumere in alcune linee di tendenza. La prima è il cosiddetto “turismo da diploma”: studenti da tutta Italia che si iscrivono in alcuni istituti per frequentare “per finta” dato che molti partecipano solo a esami e simulazioni. Secondo pilastro è la promessa del recupero, in breve tempo, degli anni scolastici persi. Si promettono promozioni veloci, ad esempio 4-5 anni condensabili in pochi mesi, senza obbligo di presenza alle lezioni. E i docenti? Non qualificati o assunti irregolarmente: la mancanza di personale abilitato è uno dei punti deboli fondamentali dei diplomifici. E cosi via: aule sovraffollate e corsi inadeguati, istituti tecnici e alberghieri senza laboratori o attrezzature, ma con classi piene, commissioni compiacenti per esami farsa, con docenti esterni spesso conniventi, eccetera.
Eppure, riconoscere i diplomifici è sempre stato facile per tutti: marketing digitale massiccio, annunci ben visibili e intermediari che propongono pacchetti diploma, supporto legale per ottenere autorizzazioni, anche contro i controlli ministeriali, investimenti in infrastrutture scolastiche, spesso virtuali o fittizie.
Dove si trovano? L’epicentro del fenomeno è la Campania, con circa 82 istituti coinvolti, seguono Lazio e Sicilia che, insieme, rappresentano circa il 10 % dei casi. Città come Napoli, Salerno e zone limitrofe vedono boom di iscritti dal quarto al quinto anno (+166 %). Allora, se riconoscerli è facile, come mai ce ne sono così tanti in Italia?
I risultati della lotta per la trasparenza
L’offensiva di Valditara contro questo fenomeno ha portato a numerose ispezioni, sanzioni ed alla sospensione di attività scolastiche irregolari. Tra novembre e giugno, il Ministero ha sottoposto 70 scuole paritarie di II grado a ispezioni approfondite in Campania, Lazio e Sicilia. Sulla base delle verifiche, le direzioni scolastiche regionali hanno avviato le procedure per revocare lo status di scuola paritaria a ben 47 istituti, ovvero più del 2/3 del campione. Le ispezioni hanno evidenziato numerose violazioni: personale docente senza abilitazioni o persino sprovvisto del titolo necessario per insegnare; mancata dotazione di laboratori, cucine o dispense nei corsi tecnici e alberghieri; scarsa organizzazione logistica, aule insufficienti, arredi inadeguati, assenza del registro elettronico, documentazione contraddittoria.
Un’azione decisa con tre conseguenze evidenti: riparare ad una ingiustizia sociale – chi studia onestamente, pagato tasse e frequenza, si vede superato da titoli comprati – ridare valore al diploma svalutato da quegli studenti non preparati che ottengono riconoscimenti legittimi, limitare i cosiddetti effetti a catena nell’accesso a concorsi con certificazioni e carriere legate ai titoli.
Cosa significa revocare la parità ad una scuola?
Le scuole paritarie sono istituti privati che ricevono il riconoscimento ufficiale da parte dello Stato perché rispettano determinati requisiti. In cambio, possono rilasciare titoli di studio validi come quelli delle scuole pubbliche, far parte del sistema nazionale d’istruzione, accedere, in parte, a finanziamenti pubblici. Se una scuola perde la parità non può più rilasciare diplomi validi: gli studenti non possono ottenere un titolo riconosciuto, come se non avessero frequentato un vero corso scolastico. La scuola perde i contributi pubblici: non riceve più alcun sostegno economico dallo Stato e viene esclusa dal sistema d’istruzione nazionale. Può decidere di chiudere o continuare come scuola privata non paritaria, ma senza valore legale dei titoli.
E’ chiaro il mercato che si va a colpire. E cosa accade agli studenti? Il Ministero, di norma, tutela i diritti degli studenti coinvolti. In caso di revoca, può permettere il trasferimento ad altre scuole pubbliche o paritarie regolari, riconoscere parte del percorso svolto, se dimostrabile, fissare esami di idoneità per accedere all’anno successivo. Togliere la parità ai diplomifici serve a garantire che tutti gli studenti, in qualsiasi scuola, abbiano pari diritti e doveri, a proteggere chi studia seriamente da concorrenze scorrette, ad evitare sprechi di fondi pubblici, a difendere il valore del diploma come simbolo di un percorso reale. È un atto di responsabilità verso gli studenti, le famiglie e l’intera comunità scolastica. Perché la scuola deve essere un luogo dove il merito, l’impegno e la verità contano davvero.
Le mistificazioni della realtà
Quindi, quando a sinistra, banalmente, nelle piazze, si accusa la destra di essere “a favore delle paritarie contro la scuola pubblica” – dimenticando che fu un ministro di sinistra, Luigi Berlinguer, a concedere la parità alle private che hanno determinati requisiti di legge – è evidente che si tratta di una scorretta mistificazione: sono i fatti che lo dimostrano. E’ di destra, non di sinistra, il ministro che ha dichiarato guerra ai diplomifici. E’ lui che sta facendo pulizia, insieme alla Guardia di Finanza, ogni giorno. E per farlo, ha firmato un Protocollo d’intesa che prevede non solo azioni congiunte contro le frodi, ma anche percorsi educativi nelle scuole per promuovere la cultura della legalità tra i più giovani: il contrasto ai diplomifici di Valditara non si limita ai controlli, ha anche e sempre un risvolto educativo.
Non a caso, il 21 giugno, in occasione del 251° anniversario della Guardia di Finanza, il ministro Valditara ha espresso la sua gratitudine alle Fiamme Gialle per “il costante impegno a tutela della trasparenza e della legalità”. Ha ricordato l’importanza della loro azione nel vigilare sull’uso corretto dei fondi pubblici destinati all’istruzione, contrastando gli sprechi e le truffe. “Una collaborazione preziosa che fa bene alla scuola italiana” – ha dichiarato il Ministro – perché difendere la legalità significa proteggere il diritto allo studio vero, quello che passa attraverso il lavoro, la fatica e la crescita personale”.
Una sfida culturale ed educativa
La battaglia contro i diplomifici non è solo una questione amministrativa: è una sfida culturale ed educativa. Per questo, il Ministero punta a portare la legalità tra i banchi di scuola, attraverso incontri, laboratori e progetti formativi in collaborazione con forze dell’ordine, magistrati, giornalisti e docenti. Per questo è stato introdotto l’obbligo del registro elettronico, per garantire trasparenza e tracciabilità, limitazioni sull’istituzione delle cosiddette “classi collaterali”, spesso utilizzate per eludere i limiti di iscritti, regole più stringenti per gli esami di idoneità e integrativi, per evitare diplomi troppi facili (nel decreto Semplificazioni e nel PNRR, il Ministero ha inserito queste misure per contrastare sul nascere gli abusi, e grazie all’approvazione parlamentare, a giugno, la battaglia è diventata anche legge).
Una scuola più forte per una società più giusta
Essere studenti oggi significa anche essere cittadini consapevoli, capaci di riconoscere il valore delle regole e di battersi per un’istruzione giusta, uguale e libera da scorciatoie. Il contrasto ai diplomifici è solo un tassello, ma fondamentale, del progetto più ampio di Valditara: ricostruire il rispetto per la scuola e per chi la vive ogni giorno con impegno. Una scuola seria non è solo un diritto, ma una garanzia di democrazia, un baluardo contro le ingiustizie, un luogo dove il talento e l’impegno possono davvero fare la differenza. E questa battaglia riguarda tutti noi.
Redazione